1月24日国际教育日,长隆宇宙飞船艺术科普体验活动正式拉开帷幕,现场共有10余组家庭参与,长隆将艺术与科普进行有机结合,探索出一条科普新路径。

    当记者随着游客朋友们踏入宇宙飞船,便被眼前各种光影模拟的宇宙世界所震撼。整个场馆,目光所及之处都是各种海洋生物,仿佛置身五彩斑斓的海底世界,让人大开眼界,孩子们更是兴奋不已,探索求知欲望瞬间被激发。

    亲子家庭拿着分发任务手册,跟随科普讲解员的脚步,从海洋狂想曲到珊瑚秘境,从部落欢歌、亚细亚星球到鲸奇宇宙,一路上认识众多神奇生物,聆听趣味十足的生物故事。比如我们叫大目的“红锯鳞鱼”原来是夜行动物,晚上才会游到岩礁旁觅食,一双超大的眼睛就是为了使它在夜间捕食时能够看到东西。“红锯鳞鱼白天不吃东西吗?”相比单调乏味填鸭式的说教,这些故事吸引着孩子们去观察大自然,提出疑问,了解学习更多孩子生态知识。

    过程中,科普讲解员也会引导孩子们观察红锯鳞鱼的颜色、特征,融入剪纸游戏,让孩子们采用彩色拼贴的方式,艺术化复刻“红锯鳞鱼”,在脑海形成深刻印象。完成后,孩子们还可以根据自己的想象,再次创作。“我这里还画了海水,这样红锯鳞鱼才能游去找食物。”一个小朋友指着自己画的波浪告诉记者说。

    “我在这里画了几个泡泡,这样小丑鱼和海葵就能在一起了。”原来小朋友听到科普讲解员说,小丑鱼能为海葵提供清洁服务及驱赶掠食者,海葵的触手上有带毒的刺细胞,能给小丑鱼提供保护与食物碎屑,所以做拼贴画的时候,他将小丑鱼和海葵也放在一起,就像它们一直生活在一起一样。

    科普后,以艺术的形式让孩子们把学习观察到的知识展示出来,发挥美学想象力,领略生命的多样性,长隆的艺术科普活动,不止帮小朋友们深刻学习到海洋生态知识,更在艺术科普中启迪心灵。

    科普讲解员深入浅出的讲出海葵和小丑鱼共存共生的关系,让孩子们懂得,相互帮助能增强和其他小朋友之间的信任感,共同健康成长。“我语文不好,他可以教我,他数学不好,我可以教他,相互学习、相互帮助,我们共同进步。”来自东北的小冻梨对记者说道。

    在部落欢歌户外区,面对分工有序的细尾獴家族,孩子们也纷纷表示要向细尾獴学习,来自四川的小朋友说:“像我爸爸、妈妈主要在外面工作,还要照顾我,我现在要好好学习,才能快快长大,就不用照顾我了。”

    作为孩子的第二课堂,长隆艺术科普活动通过动植物的生活行为习惯,让孩子们认识到团结友爱,互帮互助,勇于创新等精神力量和信念,也在孩子们心中种下了爱护动植物,保护环境的种子。比如,在海洋狂想曲,园区设置的救助动物游戏便受到孩子们的青睐,他们通过踩地面亮灯的形式,完成救助动物的游戏任务;在珊瑚展区,珊瑚长老的戏剧性演出,让亲子家庭对珊瑚礁有了更深刻的认知:原来保护珊瑚礁,就是保护人类自己。

    “孩子零距离接触海洋生物,去观察它们的生活习性,了解海洋生物背后的故事,还有艺术辅导老师带他们剪纸、绘画,这比刷手机看电视更直观,更有意义。”专门带孩子从北方来长隆珠海横琴度假的张女士说。

    一直以来,长隆在趣味科普领域不断探索,此次尝试将美育教育与科普相融合,以寓教于乐的形式打造艺术科普场景,既充分释放孩子的天性,又拓宽孩子们的视野,同时让孩子走进自然课堂,感受海洋生态之美。长隆宇宙飞船从外观设计到游乐设施,将科普与游玩提到同等位置,前瞻性打造沉浸式宇宙主题科普综合体,组成宏大的互动沉浸式科普保育体验空间,创新研学体验互动内容,不仅设有鲨鱼课堂、海牛课堂等8大科普教室,而且聘请专业科普讲师,采用生动、活泼的形式教学,并融入剪纸、绘画等艺术趣味任务。未来长隆将继续积极探索新玩法、新体验、新场景,进一步研发美育与科普相结合的研学新课程,让孩子们在“玩中长智”,以生动有趣的艺术科普丰富“第二课堂”形式,为大湾区文旅行业发展注入新的活力。